Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a comenzar a explorar cómo las lenguas que hablamos reflejan nuestra identidad personal y colectiva, y cómo nos hace sentir parte de un grupo".


2. Realizar una lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo su lenguaje oral expresa quiénes son y a qué grupo pertenecen.


3. Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas y lenguajes alrededor del mundo. Preguntar a los alumnos qué observan y qué les parece interesante de esas manifestaciones culturales.


4. Realizar una actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno cómo se sienten cuando hablan en su lengua materna y cómo se sienten cuando hablan en otro idioma. Luego, compartir sus respuestas en parejas.

Tarea:
Para la próxima sesión, los alumnos deben investigar sobre una lengua indígena de su país y preparar una breve presentación sobre ella.

Sesión 2 (Investigación):
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Investigar sobre una lengua indígena y comprender cómo se relaciona con la identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Revisar las presentaciones preparadas por los alumnos sobre las lenguas indígenas. Cada alumno debe explicar brevemente qué lengua investigó y compartir algunos aspectos interesantes.


2. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una lengua indígena distinta para investigar.


3. En grupos, los alumnos deben investigar cómo se habla la lengua, cuántas personas la hablan, qué los hace sentir al escucharla, etc