Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planteamiento de la planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo PDA: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas en los que deben identificar si se trata de una ecuación lineal o cuadrática, y resolverlos.


• Discusión en grupo: Analizar las soluciones y debatir las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Proporcionar a los alumnos una lista de ejemplos de ecuaciones cuadráticas y lineales y pedirles que investiguen las diferencias entre ambos tipos de ecuaciones.


• Actividad en equipo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un glosario con los términos relacionados a las ecuaciones cuadráticas y lineales.


• Presentación y discusión: Cada grupo compartirá su glosario y se abrirá una discusión en grupo sobre los conceptos aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación con la vida saludable: Introducir el problema interdisciplinario sobre la capacidad del alumno para discernir entre alimentos saludables y perjudiciales para su salud.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre los efectos positivos y negativos de ciertos alimentos en la salud.


• Discusión y análisis en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en grupo sobre la relación entre la elección de alimentos y la salud.

Sesión 4 (45