Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no logran identificar los números.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, por ejemplo, contar objetos, leer números en señales de tránsito, etc.


2. Presentar diferentes objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los cuenten.


3. Preguntar a los alumnos si saben qué representan los números y cómo se utilizan.


4. Introducir el concepto de números y explicar que nos ayudan a contar y medir cosas.


5. Realizar juegos de clasificación y conteo con objetos.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de conteo y reconocimiento de números.

Actividad:

1. Realizar una actividad de conteo utilizando objetos del entorno escolar, como lápices, sillas, etc.


2. Presentar tarjetas con números y pedir a los alumnos que las ordenen de menor a mayor.


3. Realizar juegos de reconocimiento de números en diferentes contextos, como en imágenes, en el reloj, en calendarios, etc.


4. Trabajar en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas que involucren números.

Sesión 3:

Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en situaciones del entorno sociocultural.

Actividad:

1. Presentar situaciones problemáticas