Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicar la importancia de conocer los mitos fundacionales de estos pueblos.


• Presentación del problema: Plantear el problema central de la clase, que consiste en buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Actividad de investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar. Elegir pueblos de diferentes partes del mundo, como Egipto, Grecia, China, entre otros.


• Búsqueda de fuentes: Los grupos deberán buscar diferentes fuentes de información sobre los mitos fundacionales de sus respectivos pueblos. Pueden utilizar libros, internet, documentales, entre otros recursos.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada en una ficha que incluya el nombre del pueblo, el mito fundacional y las fuentes utilizadas.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información encontrada sobre los mitos fundacionales de sus respectivos pueblos. Podrán utilizar presentaciones, infografías u otros medios visuales.


• Comparación de los mitos: A partir de las presentaciones de los grupos, se realizará una comparación de los mitos fundacionales de los diferentes pueblos. Se destac