La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos buscarán información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción al tema: Iniciar la sesión con una breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Qué relación existe entre la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América con los sistemas de dominación y los derechos humanos?


3. Generación de ideas iniciales: Los alumnos, en grupos pequeños, compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y listarán todas las ideas que tienen hasta el momento.


4. Planteamiento de preguntas orientadoras: Los alumnos, en sus grupos, plantearán preguntas que les ayuden a investigar y resolver el problema planteado.


5. Cierre: Realizar una lluvia de ideas en el grupo grande para compartir las preguntas planteadas y motivar la investigación.

Sesión 2: Investigación y recolección de información (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos buscarán información y analizarán los aspectos relevantes de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Desarrollo de la sesión:

1. Organización de la investigación: Los alumnos, en grupos, se organizarán para realizar la investigación sobre la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, utilizando diferentes fuentes de información (encicl