Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Jose Luis Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.


Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las potencialidades cognitivas y creativas en actividades motrices y recreativas (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Realización de una actividad motriz que promueva el pensamiento crítico y la creatividad, como un juego de coordinación.

  • Reflexión y análisis de la actividad, identificando las potencialidades desarrolladas.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices y expresivas a través de actividades motrices y recreativas (45 minutos)



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes actividades motrices y recreativas que desarrollen las habilidades motrices y expresivas.

  • Realización de una actividad en grupos donde se pongan en práctica estas habilidades.

  • Reflexión y análisis de la actividad, identificando el desarrollo de las habilidades y las potencialidades cognitivas y de relación.


Sesión 3: Reconocimiento de la importancia de la condición física en actividades motrices y recreativas (45 minutos)



  • Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.

  • Explicación de los elementos de la c