Introducción al tema de equidad de género y la exclusión

JOSE MANUEL CHAVEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y la exclusión (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género en diferentes contextos y su relación con la exclusión.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la equidad de género y si han escuchado hablar sobre la exclusión. Realizar una breve explicación de los conceptos.

  2. Dinámica de reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y repartirles tarjetas con diferentes roles y tareas cotidianas. Pedirles que reflexionen sobre si consideran que estas tareas son equitativas y si podrían generar exclusión en algún caso.

  3. Puesta en común y debate: Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y debatir sobre las prácticas equitativas que favorecen la convivencia y aquellas que generan exclusión.

  4. Cierre de la sesión: Resumir los puntos principales del debate y plantear la importancia de analizar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres en diversas situaciones cotidianas.


Sesión 2: La equidad de género en la familia (45 minutos)


Objetivo: Analizar y reflexionar sobre las prácticas equitativas y la exclusión en el ámbito familiar.


Actividades:



  1. Lectura y análisis de casos: Repartir a los alumnos diferentes casos de situaciones familiares y pedirles que identifiquen qué prácticas favorecen la equidad de género y cuáles pueden generar exclusión.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos para discutir los casos y proponer alternativas de prácticas equitativas en las familias.

  3. Puesta en común y reflexión grupal: Invitar a los grupos a compartir sus propuestas y reflexionar sobre l