Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural

Dania Cruz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia de la buena alimentación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre el sistema digestivo y su importancia para una vida saludable. ¿Alguien sabe qué es el sistema digestivo?".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación teórica: Presentar una breve explicación sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

  • Mostrar imágenes o dibujos del sistema digestivo y explicar cada uno de los órganos involucrados en el proceso de digestión.

  • Realizar una actividad práctica: Entregar a los alumnos una hoja de papel en blanco y pedirles que dibujen la ruta de los alimentos desde su ingestión hasta su absorción y transporte de nutrientes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen la ruta de los alimentos que han representado.

  • Resaltar la importancia de una buena alimentación para mantener una vida saludable.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordato