Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Grado: 2° de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de identidad y pertenencia.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La diversidad de nuestra comunidad (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la idea de que vivimos en una comunidad diversa con distintas culturas y lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y lenguas que conocen y cómo se sienten al respecto.


• Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos, haciendo hincapié en la importancia de escuchar y valorar las opiniones de los demás.

Sesión 2: Conociendo nuestras raíces (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a investigar y traer a clase algún objeto, fotografía o historia relacionada con su cultura y/o lengua materna.


• Realizar una presentación en grupo donde cada alumno comparta lo que ha traído y explique por qué es importante para su identidad y pertenencia.


• Promover el respeto y la valoración de las raíces culturales de cada alumno.

Sesión 3: Textos diversos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos diversos como poemas, canciones, mitos y leyendas, que representen la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos seleccionados y animar a los alumnos a compartir sus opiniones