Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Karen Reyes
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Competencia del liderazgo del grupo ocasionando conflictos sobre el poder


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Enfoque de Inclusión: Durante la planeación de las actividades y el desarrollo de las sesiones, se tomarán en cuenta las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada alumno, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.


Sesión 1:
Título: ¿Qué significa ser líder?


Objetivo específico: Comprender las características y roles de un líder para identificar cómo influyen en la toma de decisiones y en las relaciones interpersonales.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema a tratar.

  2. Dinámica de grupo: "La silla vacía". Los alumnos deberán reflexionar sobre las cualidades y habilidades que consideran importantes en un líder.

  3. Debate y discusión grupal sobre las ideas planteadas en la dinámica.

  4. Tarea: Investigar ejemplos de líderes reconocidos en diferentes ámbitos y realizar una breve descripción de sus características principales.


Sesión 2:
Título: El poder y sus consecuencias


Objetivo específico: Analizar las diferentes formas de ejercer el poder y cómo pueden generar conflictos en las relaciones grupales.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes casos de conflicto ocasionados por el ejercicio del poder en grupos.

  3. Debate grupal sobre la