Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números hasta billones

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y, en la medida de lo posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Reconocimiento de patrones numéricos

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo se suceden hasta billones.


2. Presentación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Tienes una lista de números y necesitas encontrar el patrón que se repite en ella. ¿Qué estrategias utilizarías para encontrarlo?"


3. Exploración e indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de números escritos en tarjetas. Cada grupo deberá analizar los números y buscar patrones numéricos en ellos.


4. Socialización de los resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una puesta en común para identificar los patrones encontrados.


5. Reflexión: Mediante preguntas orientadoras, guiar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se suceden los números y la importancia de reconocer patrones numéricos.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de los patrones numéricos encontrados y cómo se suceden los números.


2. Lectura y escritura: Proporcionar a los alumnos una serie de números escritos en tarjetas y