Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Denisse Valdez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Reconocer las características que nos hacen diferentes y únicos para favorecer la construcción de nuestra identidad.


Objetivo: Reconocer características que nos hacen diferentes y a la vez únicos, para favorecer la construcción de nuestra identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos)



  • Saludo y presentación.

  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicar el concepto de identidad y la importancia de reconocer nuestras características únicas.

  2. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en una hoja sus características personales, habilidades, intereses, gustos, etc.

  3. Formar grupos de trabajo y pedirles que compartan sus características y las comparen entre ellos.

  4. Fomentar el diálogo y la empatía entre los alumnos para que reconozcan y valoren las diferencias de cada uno.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen parejas y se entrevisten mutuamente para conocer más sobre sus características únicas.

  6. Promover la discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas durante las entrevistas.

  7. Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.


Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos expresen lo que han aprendido y cómo se sienten al reconocer sus características únicas.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las diferencias para construir una convivencia armóni