Introducción al tema y análisis de comportamientos de riesgo para la salud

ISRAEL RODOLFO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de comportamientos de riesgo para la salud (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán analizar comportamientos que ponen en riesgo su salud, relacionados con el sedentarismo, y entender la importancia de los estilos de vida activos y saludables.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué consideran que es un estilo de vida activo y saludable.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana que pueden afectar su salud, como el uso excesivo de dispositivos electrónicos, la alimentación poco saludable y la falta de actividad física.

  3. Formar grupos pequeños y asignarles una situación de salud específica para analizar y discutir cómo afecta la salud de las personas involucradas.

  4. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y proponer alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables que contrarresten dichos comportamientos de riesgo.

  5. Reflexionar en grupo sobre las alternativas propuestas y destacar la importancia de una vida saludable y activa.


Sesión 2: Aprendizaje servicio: Diseño de alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las alternativas propuestas en la sesión anterior.

  2. Presentarles la metodología de Aprendizaje servicio y explicarles cómo se puede aplicar en el contexto del tema estilos de vida activos y saludables.

  3. Formar grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar un