Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican de manera escrita la serie numérica del 1 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir la importancia de los números y la serie numérica en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Los estudiantes tendrán que contar objetos en el salón de clases y escribir la cantidad correspondiente.


• Reflexión: Preguntas guía para reflexionar sobre la utilidad de los números y cómo se pueden utilizar en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Compartir los resultados de la actividad de exploración y analizar los patrones que se encuentran en la serie numérica.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán imágenes que representen los números del 1 al 20 y las pegarán en una hoja de papel para construir una línea numérica.


• Reflexión: Preguntas guía para reflexionar sobre cómo se organizan los números en la línea numérica.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior: Observar y analizar la línea numérica construida por los estudiantes.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán ejercicios de completar la serie numérica del 1 al 20 en su cuaderno, utilizando la línea numérica construida anteriormente como referencia.


• Reflexión: Preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar la serie numérica en diferentes situaciones.