Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Mony lu
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los niños no logran expresar sus ideas de manera coherente a sus compañeros, personas de la comunidad y se les dificulta atender consignas.


Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (Vida saludable)



  • Presentación del tema: Comunicación oral de emociones y necesidades.

  • Actividad 1: Juego de reconocimiento de emociones. Los niños deben identificar diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales.

  • Actividad 2: Elaboración de un mural de emociones. Los niños dibujarán y recortarán diferentes emociones y las pegarán en un mural en el aula.

  • Actividad 3: Dramatización de situaciones emocionales. Los niños representarán diferentes situaciones y deberán expresar oralmente las emociones que experimentan en cada una.


Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades (Artes y experiencias estéticas)



  • Actividad 1: Identificación de necesidades básicas. Los niños listarán y dibujarán las necesidades básicas que tienen en su vida diaria.

  • Actividad 2: Elaboración de un collage de necesidades. Los niños recortarán imágenes de revistas que representen diferentes necesidades y las pegarán en un papel para formar un collage.

  • Actividad 3: Entrevista a personas de la comun