Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno investigará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de eventos significativos (45 minutos)

• Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicar los diferentes géneros periodísticos de opinión (editorial, columna, crónica, entre otros).


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares y comunitarios significativos.


• Los alumnos seleccionarán un evento para investigar y comunicar.

Sesión 2: Investigación del evento seleccionado (45 minutos)

• Los alumnos investigarán el evento seleccionado utilizando diferentes fuentes de información (entrevistas, archivos, noticias, etc.).


• Organizarán la información recopilada en una estructura de noticia utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 3: Recopilación de información y redacción de la noticia (45 minutos)

• Los alumnos organizarán la información recopilada en un texto periodístico coherente y estructurado.


• Se enfatizará en el uso de los recursos de cada género periodístico de opinión (argumentos, citas, descripciones, etc.).

Sesión 4: Edición y revisión de la noticia (45 minutos)

• Los alumnos revisarán y editarán sus textos periodísticos, corrigiendo errores gramaticales y mejorando la redacción.


• Se fomentará la autocrítica y la revisión