El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza (PDA)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La importancia de la biodiversidad en nuestra comunidad

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentar la problemática: La importancia de la biodiversidad en nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ecosistema o área natural de la comunidad.


• Investigar sobre las características y la diversidad de especies presentes en cada ecosistema.


• Identificar los principales problemas ambientales que afectan a cada ecosistema.

Sesión 3:

• Presentar los resultados de la investigación en forma de exposiciones por parte de cada grupo.


• Realizar una discusión sobre la importancia de la biodiversidad en cada ecosistema y su relación con la sociedad.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y explicar cómo influyen en la construcción del espacio geográfico.


• Realizar un debate sobre las acciones humanas que afectan a la biodiversidad de los ecosistemas de la comunidad.

Sesión 5:

• Realizar un análisis de casos reales de conflictos entre la sociedad y la naturaleza en la comunidad.


• Discutir posibles soluciones y alternativas para conservar y proteger la biodiversidad en la comunidad.

Sesión 6:

• Realizar una