Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: El alumno se apoyará en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y conversación sobre la importancia de conocer diferentes culturas y cómo podemos hacerlo a través de la lectura y la escritura.


• Presentación del objetivo de la sesión: utilizar la enumeración para identificar los principales elementos del tema tratado en textos expositivos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Lectura conjunta de uno de los textos expositivos seleccionados, resaltando las enumeraciones presentes en el mismo.


3. Realización de ejercicios de identificación de elementos a través de la enumeración en diferentes textos expositivos.


4. Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos elaboren un pequeño texto expositivo utilizando la enumeración para identificar los principales elementos del tema que tratan.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los textos expositivos elaborados por los alumnos y retroalimentación del profesor.


• Reflexión sobre la importancia de la enumeración en la comprensión y producción de textos expositivos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa del alumno durante la lectura y análisis de los text