Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar, de forma individual y/o colectiva, avisos publicitarios, textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Realizar un cartel para invitar al público en general de la comunidad local a un festival que se va a realizar en la escuela primaria.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen los elementos que conforman un cartel publicitario.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre festivales o eventos que hayan visto anunciados en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir a los alumnos el proyecto del cartel para invitar a un festival en la escuela primaria.
   
   
   • Explicar las características que debe tener el cartel, como el título, fecha, lugar, horario, actividades, etc.
   
   
   • Mostrar ejemplos de carteles y analizarlos en conjunto, identificando los elementos mencionados anteriormente.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un boceto para el cartel del festival.
   
   
   • Proporcionar a los grupos los materiales necesarios (cartulinas, colores, pegatinas, etc.) para comenzar a trabajar en el diseño.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una puesta en común de los bocetos creados por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los elementos y la creat