Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Eva Delgado
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comprender las representaciones cartográficas de su localidad y/o comunidad.
- Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos un mapa de su localidad y pedirles que identifiquen algunos lugares relevantes.
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una problemática relacionada con la necesidad de elaborar una representación cartográfica mejorada de su localidad.
- Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos para que trabajen en la resolución del problema planteado.
Sesión 2:
- Investigación en equipo: Los equipos de alumnos deberán investigar sobre las diferentes herramientas y técnicas necesarias para elaborar una representación cartográfica precisa.
- Recopilación y análisis de información: Cada equipo deberá recopilar y analizar la información obtenida durante su investigación.
- Elaboración de una lista de requisitos: Los equipos deberán elaborar una lista de requisitos que deberá tener una representación cartográfica precisa.
Sesión 3:
- Elaboración de la representación cartográfica: Los equipos de alumnos deberán utilizar la inf