Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Eva Delgado
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.


Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comprender las representaciones cartográficas de su localidad y/o comunidad.

  • Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos un mapa de su localidad y pedirles que identifiquen algunos lugares relevantes.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una problemática relacionada con la necesidad de elaborar una representación cartográfica mejorada de su localidad.

  • Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos para que trabajen en la resolución del problema planteado.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Los equipos de alumnos deberán investigar sobre las diferentes herramientas y técnicas necesarias para elaborar una representación cartográfica precisa.

  • Recopilación y análisis de información: Cada equipo deberá recopilar y analizar la información obtenida durante su investigación.

  • Elaboración de una lista de requisitos: Los equipos deberán elaborar una lista de requisitos que deberá tener una representación cartográfica precisa.


Sesión 3:



  • Elaboración de la representación cartográfica: Los equipos de alumnos deberán utilizar la inf