Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

Johana Morales
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas


Objetivo: Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: incorporar elementos de las áreas de Ciencias Naturales, Historia y Geografía.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del problema y análisis de situaciones.


1.1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de preguntas como: ¿Alguna vez han notado algún cambio en la naturaleza del lugar donde viven?

  • Contextualización del problema: Explicar que en esta clase se trabajarán los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.


1.2. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Presentar una situación problemática: "Imaginemos que vivimos en un lugar donde cada año hay cambios marcados en la naturaleza. ¿Qué actividades humanas creen que están relacionadas con estos cambios?"

  • Incentivar la participación de los alumnos y registrar las respuestas en el pizarrón.


1.3. Análisis de situaciones (15 minutos):



  • Presentar imágenes de diferentes estaciones del año y diferentes festividades relacionadas con la naturaleza.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué cambios observamos en cada imagen? ¿Qué actividades humanas creen que están asociadas a esos cambios?

  • Promover la reflexión sobre la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.


1.4. Organización en grupos (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Explicar que cad