Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

ASALIA PINEDO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar objetos pequeños y desarrollar la precisión en su manipulación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la precisión y coordinación de sus movimientos al usar objetos pequeños.

  2. Juego de clasificación: Distribuir diferentes objetos pequeños y pedir a los alumnos que los clasifiquen por tipo, forma o color.

  3. Actividad de pinzas: Proporcionar pinzas pequeñas y objetos pequeños para que los alumnos practiquen agarrar y soltar con precisión.


Sesión 2:
Objetivo específico: Desarrollar la precisión y coordinación en el uso de herramientas.


Actividades:



  1. Presentación de herramientas: Mostrar diferentes herramientas como tijeras, pegamento, pinceles, entre otros, y explicar cómo se utilizan correctamente.

  2. Manualidades: Proponer una actividad de creación utilizando las herramientas mencionadas, como recortar figuras, pegar papel, pintar con pinceles, etc.

  3. Reflexión sobre la precisión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al utilizar las herramientas y cómo podrían mejorar su precisión.


Sesión 3:
Objetivo específico: Aplicar la precisión y coordinación en juegos y actividades de experimentación.


Actividades:



  1. Juego de ensamblaje: Proporcionar a los alumnos diferentes piezas para que las ensamblen y formen un ob