Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicación de la importancia de fomentar una sociedad intercultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Actividad: Realizar un mural en el aula que represente diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Observación y análisis de un cortometraje o documental que muestre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y