Las emociones y el control de la agresividad para una mejor convivencia

Plan de clase

Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y el control de la agresividad para una mejor convivencia

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de expresar lo que les molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión, a través del diálogo y el respeto a las reglas, promoviendo así una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de controlar las emociones.


• Desarrollo: Realización de actividades lúdicas que permitan identificar y reconocer diferentes emociones. Por ejemplo, juegos de expresión facial y corporal.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y respetuosa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las emociones trabajadas.


• Desarrollo: Presentación de situaciones donde los alumnos puedan identificar lo que les molesta o incomoda. Realización de role plays para practicar la expresión verbal de estas emociones.


• Cierre: Diálogo sobre la importancia de comunicar lo que nos molesta para evitar reacciones agresivas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio de las reglas para una mejor convivencia.


• Desarrollo: Realización de actividades grupales que fomenten el respeto y la colaboración, como construir un mural sobre la convivencia.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y dialogar para mantener una convivencia armoniosa.

Sesión 4 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio de la