Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para el entendimiento mutuo.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá expresar una emoción y explicar por qué la siente.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones identificadas y los factores que pueden originarlas.

Sesión 2: Identificación de factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos, en equipos, investiguen sobre diferentes factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas (cultura, educación, experiencias, entre otros).


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos y compartirlos con el resto del grupo.

Sesión 3: Análisis de casos reales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes casos reales en los que se evidencien formas de ser, pensar, actuar y relacionarse diferentes.


• En grupos, los alumnos deberán analizar cada caso y reflexionar sobre los factores que pueden haber originado esas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y generar un debate en clase