Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno debe contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "contar objetos y elementos de su entorno" y explicar la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Mostrar diferentes imágenes de objetos y elementos del entorno y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay en cada imagen.


• Reflexión: Fomentar un debate sobre por qué es importante contar objetos y elementos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida al patio o alrededores del colegio para recolectar objetos y elementos del entorno.


• Organización: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un número determinado de objetos para contar.


• Registro: Cada grupo debe registrar en una tabla la cantidad de objetos que encontraron y hacer una representación gráfica de barras.

Sesión 3:

• Actividad: Introducir el tema de las vocales y su relación con los números.


• Juego: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deben contar objetos que comienzan con cada vocal (por ejemplo, contar cuántos objetos empiezan con la vocal "a").


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar los números y las vocales para describir y contar objetos y elementos del en