Cuerpo humano - órganos de los sentidos y su cuidado
Miriam Chavez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpo humano - órganos de los sentidos y su cuidado
Objetivo de la clase: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar el tema del cuerpo humano y sus órganos de los sentidos.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los órganos de los sentidos.
- Mostrar imágenes, videos o material didáctico sobre los órganos de los sentidos y su función.
- Fomentar la participación activa de los alumnos haciendo preguntas y promoviendo el debate.
Sesión 2: Investigación sobre los órganos de los sentidos (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un órgano de los sentidos a investigar (vista, oído, olfato, gusto, tacto).
- Proporcionar material de lectura y recursos en línea para que los grupos investiguen sobre la estructura y función de su órgano asignado.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 3: Presentación de los órganos de los sentidos (45 minutos)
- Cada grupo presenta su investigación sobre el órgano de los sentidos asignado.
- Fomentar la participación de los demás alumnos mediante preguntas y comentarios.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica la función de cada órgano de los sentidos.
Sesión 4: Riesgos y prevención de accidentes (45 minutos)
- Introducir el concepto de riesgos y acciones que pueden poner en peligro los órganos de los sentidos.
- Realizar una lluvia