"Comunicando nuestras necesidades, emociones y saberes en la comunidad"

Paola
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Comunicando nuestras necesidades, emociones y saberes en la comunidad"


Objetivo general:



  • Desarrollar en los alumnos la capacidad de comunicar oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando distintos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivos específicos:



  • Identificar y reconocer diferentes formas de comunicación oral en la comunidad.

  • Expresar oralmente necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en diferentes contextos comunitarios.

  • Utilizar los diversos lenguajes (oral, gestual, corporal, etc.) para hacerse entender en la comunidad.

  • Valorar la importancia de comunicar de manera clara y efectiva para una mejor convivencia en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Formas de comunicación oral en la comunidad


Actividades:



  1. Presentación del tema: conversar con los alumnos acerca de las diferentes formas de comunicación oral que utilizamos en nuestra comunidad.

  2. Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación oral en la comunidad (por ejemplo, pedir algo en una tienda, saludar a un vecino, etc.)

  3. Reflexión: conversar sobre las dificultades que pueden surgir al comunicarse oralmente y cómo podemos superarlas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Expresión oral de necesidades y emociones


Actividades:



  1. Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.

  2. Juego de dramatización: los alumnos representarán situaciones en las que deben expresar sus necesidades y emociones (por ejemplo, pedir permiso para t