Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de identidad de los niños para generar una convivencia con más niños de diferentes edades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de un video o una historia que muestre ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.


• Discusión en grupo sobre las características y funciones de las cartas personales.


• Reflexión sobre el problema de identidad de los niños y cómo el envío de cartas puede ayudar a generar una convivencia más enriquecedora con niños de diferentes edades.


• Tarea: Cada alumno escribirá una carta personal a un compañero de un grado superior o inferior.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas escritas por los alumnos.


• Compartir en grupo las cartas y comentar sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Discusión sobre las ventajas y desventajas del envío de cartas por correo postal y electrónico.


• Tarea: Los alumnos enviarán las cartas por correo postal o electrónico, según lo acordado con los compañeros receptores.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre la experiencia de enviar y recibir cartas.


• Discusión sobre la importancia de mantener la comunicación escrita como una forma de fortalecer las relaciones y la convivencia.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán un collage o dibujo inspirado en el contenido de las cartas recibidas.


• Tarea: Los alum