Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Incorporación de actividades culturales en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Contextualización: Explicar a los alumnos la importancia de la narración autobiográfica y su relación con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad:
  
  
  • Lectura de un texto autobiográfico en voz alta.
  
  
  • Elaboración de una lista de sucesos narrados en el texto.
  
  
  
  


• Reflexión: Discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 2:

• Actividad:
  
  
  • Lectura de diferentes textos autobiográficos en pareja.
  
  
  • Identificación de las relaciones temporales presentes en cada texto.
  
  
  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las relaciones temporales en la narración autobiográfica.
  
  
  
  


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre la importancia de las relaciones temporales en la comprensión de la narración autobiográfica.

Sesión 3:

• Actividad:
  
  
  • Visionado de un video autobiográfico de un miembro de la comunidad.
  
  
  • Identificación de las relaciones temporales presentes en el video.
  
  
  • Elaboración de un cuadro comparativo entre las relaciones temporales del video y los textos autobiográficos leídos anteriormente.
  
  
  
  


• Reflexión: Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en las relaciones temporales de los diferentes géneros autobiográficos.

Sesión 4:

• Actividad:
  
  
  • Visita a un espaci