Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

daniela sandoval
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Fomento de interés por la lectura y artes plásticas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual explorarán distintas manifestaciones artísticas y culturales para enriquecer sus producciones creativas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen (pintura, música, danza, teatro, etc.).

  • Lectura compartida: Leer un cuento relacionado con el tema, resaltando los elementos artísticos presentes en la historia.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística utilizando diferentes elementos, como colores, formas y texturas. Los alumnos podrán pintar o utilizar otros materiales para crear una obra de arte.

  • Reflexión final: Comentar con los alumnos lo aprendido en la sesión y cómo los elementos artísticos pueden enriquecer sus producciones creativas.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de iniciación a la lectura, como leer un poema corto o una adivinanza relacionada con el arte.

  • Actividad principal: Realizar