Introducción a las etapas del desarrollo humano

hector rosales
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las etapas del desarrollo humano
Objetivo: Comprender las etapas del desarrollo humano y sus características principales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desarrollo humano.

  2. Presentar una presentación multimedia que explique de manera visual las diferentes etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez).

  3. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deberán investigar y construir un collage representativo de cada etapa del desarrollo humano, incluyendo características, necesidades, responsabilidades y formas de pensar.

  4. Al finalizar la actividad, cada grupo deberá presentar su collage al resto de la clase, explicando lo seleccionado y justificando su elección.


Sesión 2:
Tema: La infancia y adolescencia como etapas del desarrollo humano
Objetivo: Reconocer las características, necesidades y cuidados generales de la infancia y adolescencia.


Actividades:



  1. Retomar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las etapas del desarrollo humano.

  2. Presentar una actividad de reflexión en la cual los alumnos deberán pensar en las características, necesidades y cuidados generales de la infancia y adolescencia.

  3. Realizar una actividad de role playing, donde los alumnos actuarán situaciones cotidianas que pueden experimentar en la infancia y adolescencia, y cómo deben cuidarse y protegerse.

  4. Reflexionar en grupo sobre las situaciones planteadas en el role playing y las decisiones tomadas por los alumnos, enfatizando en la importancia de cuidar la salud sexual y reproductiva en estas etapas.


Sesión 3:
Tema: La madurez y vejez como etapas del