Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Realización de una actividad grupal de reflexión sobre los nombres propios y su importancia.


• Lectura de un cuento que destaque la importancia de los nombres y la diversidad cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios y las distintas características que se pueden identificar en ellos.


• Asignación de una tarea para traer al día siguiente el nombre de un familiar con alguna característica especial.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los nombres de los familiares con características especiales.


• Realización de una actividad de clasificación de los nombres según su longitud y la primera y última letra.


• Juego grupal de adivinanzas de nombres utilizando las características aprendidas.


• Asignación de una tarea para traer al día siguiente una lista de 5 nombres de famosos o personajes conocidos.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea asignada.


• Lectura colectiva de los nombres de famosos o personajes conocidos.


• Actividad de comparación de los nombres propios con los nombres de famosos, identificando características en común y diferencias.


• Juego grupal de completar las iniciales de