Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Formless Shot
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de nuestras posibilidades corporales.

    • Ejemplos de cómo estas herramientas nos ayudan a solucionar problemas en diferentes contextos.

    • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en otras culturas.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del problema a resolver: La necesidad de aprender a usar Word con comandos como una herramienta para redactar y dar los inicios a Excel.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los conceptos básicos de Word y Excel.

    • Demostración y práctica de comandos básicos en Word.

    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de