Explorando los recursos del lenguaje

Carlos Andrade
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los recursos del lenguaje
Objetivo: Que los alumnos reconozcan diferentes recursos del lenguaje y los utilicen al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la expresión oral.

  • Presentación de imágenes de niños de diferentes culturas expresándose oralmente y moviéndose de diferentes maneras.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación y ejemplos de diferentes recursos del lenguaje, como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros.

  • Los alumnos se dividen en grupos y practican la expresión oral utilizando los recursos presentados.

  • Cada grupo comparte su trabajo con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos del lenguaje para enriquecer la expresión oral.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas o adivinanzas que utilicen recursos del lenguaje.


Sesión 2: Descubriendo las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren las diferentes lenguas presentes en su comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: recordar los recursos del lenguaje utilizados por los alumnos.

  • Presentación de diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares a través de imágenes y vídeos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos escuchan y repiten palabras y frases en diferentes lenguas.

  • Juego de adivinanzas: los alumnos adivinan la lengua en la que se está hablando.

  • Los alumnos c