Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Brecha de conocimientos previos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de estas propiedades y cómo se relacionan con los materiales que utilizan a diario.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o en papelógrafo para tener un registro visual de los conocimientos previos.

Sesión 2 (45 minutos): Experimentación y análisis de propiedades

• Realizar una serie de experimentos sencillos para que los alumnos puedan observar y analizar las diferentes propiedades de los materiales.


• Por ejemplo, se puede pedir a los alumnos que midan y comparen la masa y el volumen de diferentes objetos utilizando instrumentos de medición adecuados.


• Luego, se les pide que registren los resultados obtenidos y que analicen las diferencias entre los objetos en función de sus propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 3 (45 minutos): Investigación y aplicación de conocimientos

• Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre diferentes sustancias y materiales de uso común y que identifiquen cuáles son sus propiedades extensivas e intensivas.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase, de forma que se pueda discutir y analizar l