La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema transversal: Conductas violentas en el entorno escolar

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Discusión en grupo sobre las situaciones problemáticas relacionadas con las conductas violentas en el entorno escolar.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar diferentes formas de resolver estas situaciones.


• Introducción a la metodología de Proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos o relatos cortos que aborden temas relacionados con la resolución de problemas en la comunidad.


• Análisis de los personajes y las estrategias que utilizan para resolver los conflictos.


• Ejercicio de escritura creativa en el que los alumnos creen un cuento en el que se aborde una situación problemática de la comunidad y se proponga una solución creativa.

Sesión 3:

• Intercambio de cuentos entre los alumnos.


• Sesión de retroalimentación y mejora de los cuentos, fomentando la participación y el respeto en el análisis de los textos.


• Actividad de lectura en voz alta de los cuentos mejorados.

Sesión 4:

• Organización de una actividad comunitaria en la escuela, como una feria de proyectos.


• Presentación de los cuentos mejorados a la comunidad escolar y realización de una votación para seleccionar el cuento más creativo y efectivo para resolver la situación problemática planteada.


• Reflex