Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Vida saludable e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de los textos instructivos en la vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos y análisis de sus características genéricas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar las características genéricas de un texto instructivo proporcionado por el docente.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la función de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Puesta en común de los textos instructivos creados por los alumnos y análisis de su estructura y características.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Repaso de las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Los alumnos deben seguir un texto instructivo proporcionado por el docente para r