Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gloria Vega
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Tema transversal: Identificar el uso adecuado de las herramientas, instrumentos y máquinas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 min):



    • Presentar el objetivo de la clase y el tema transversal.

    • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizas en tu vida diaria? ¿Sabes cómo funcionan? ¿Cuál crees que es su importancia en la satisfacción de nuestras necesidades?



  2. Desarrollo (30 min):



    • Realizar una lluvia de ideas en torno a las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en diversas actividades.

    • Clasificar las ideas aportadas según su función principal (por ejemplo, herramientas de corte, máquinas de transporte, instrumentos de medición, etc.).

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen diferentes herramientas y máquinas para identificar sus funciones y cómo nos ayudan en la satisfacción de nuestras necesidades.

    • Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿cómo crees que estas herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado a lo largo de la historia? ¿Qué cambios técnicos han e