Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Sesión 1: Introducción al concepto de números con signo (45 minutos)

• Presentación del tema: Qué son los números con signo y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y, utilizando diferentes situaciones cotidianas, deberán identificar casos en los que se requiera el uso de números con signo.


• Discusión en grupo: Compartir las situaciones identificadas y reflexionar sobre cómo los números con signo pueden ser útiles en cada caso.

Sesión 2: Suma y resta de números con signo (45 minutos)

• Recordatorio del concepto de números con signo.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que impliquen sumas y restas de números con signo. Los alumnos deberán resolverlos en grupos y luego compartir sus soluciones.


• Discusión en grupo: Analizar las estrategias utilizadas por cada grupo para resolver los problemas y discutir las propiedades de la suma y la resta de números con signo.

Sesión 3: Multiplicación y división de números con signo (45 minutos)

• Repaso de las operaciones de suma y resta de números con signo.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos problemas que involucren multiplicaciones y divisiones de números con signo. Los alumnos deberán resolverlos en grupos y luego compartir sus soluciones.


• Discusión en grupo: Ana