Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La violencia de género en los grupos sociales y culturales de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema: La violencia de género en los grupos sociales y culturales de la comunidad.


• Breve discusión en grupo sobre las ideas previas de los alumnos respecto al tema.

Sesión 2: Análisis del problema (15 minutos)

• Presentación de casos de violencia de género en diferentes grupos sociales y culturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la violencia de género.


• Discusión en grupo sobre cómo afecta la violencia de género a las identidades juveniles.

Sesión 3: Investigación y reflexión (15 minutos)

• Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la violencia de género en un grupo social o cultural específico.


• Reflexión en grupo sobre los hallazgos de la investigación, destacando las características específicas de cada grupo y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 4: Debate y análisis de alternativas (20 minutos)

• Organización de un debate en grupos sobre posibles soluciones para prevenir y combatir la violencia