Introducción al tema de la narración de historias

Yarazeth Cavanzo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada niño se presente y comparta una historia corta sobre algo que le haya sucedido recientemente.

  • Comentar las historias y resaltar la importancia de compartir nuestras experiencias y emociones a través de la narración.

  • Explicar brevemente el objetivo de la clase: aprender a evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios y relatos de la comunidad.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de textos literarios (15 minutos)



  • Mostrar a los niños diferentes tipos de textos literarios, como cuentos, fábulas, leyendas y historias de la comunidad.

  • Leer en voz alta un cuento corto y comentar sus elementos principales, como los personajes, el lugar y la trama.

  • Realizar una actividad de asociación en la que los niños clasifiquen diferentes textos literarios según su tipo.


Sesión 3: Expresando emociones a través de la narración (20 minutos)



  • Leer en voz alta una historia emocionante y pedir a los niños que expresen cómo se sienten al escucharla.

  • Promover la discusión y el intercambio de opiniones sobre las emociones que la historia ha generado.

  • Realizar una actividad creativa en la que los niños dibujen o escriban sobre la emoción que más les haya impactado en la historia.


Sesión 4: Narrando historias en grupo (25 minutos)



  • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un cuento corto.

  • Pedir a los niños que lean el cuento en grupo y lo interpreten de forma creativa.

  • Cada grupo debe preparar una presentación de la historia utilizando diferentes lenguajes, como la música, el teatro o la danza.

  • A