El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo de aprendizaje: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de que los alumnos no reconocen los componentes de su espacio geográfico.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen los componentes de su espacio geográfico".


• Actividad principal: Realizar una actividad de exploración del entorno cercano. Los alumnos saldrán al patio o alrededores de la escuela para identificar elementos geográficos relevantes y tomar fotografías de los mismos.


• Reflexión y cierre: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las fotografías tomadas y compartirán sus observaciones sobre los componentes del espacio geográfico identificados.

Sesión 2 (Investigación)

• Repaso del objetivo de aprendizaje y del problema planteado.


• Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de análisis de imágenes de diferentes paisajes geográficos (ciudad, campo, montañas, etc.) y preguntar a los alumnos sobre las características y componentes que identifican en cada uno.


• Actividad principal: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre l