Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

CONCEPCION RAMOS
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer el funcionamiento del sistema nervioso periférico.

  2. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Exploración (20 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, hojas impresas, acceso a internet, etc.).

  2. Pedir a los alumnos que investiguen sobre el sistema nervioso periférico y cómo se relaciona con el sistema nervioso central.

  3. Guiar la indagación con preguntas orientadoras, como: ¿Cuáles son las principales funciones del sistema nervioso periférico? ¿Qué tipos de nervios forman parte de este sistema? ¿Cómo se comunican los nervios con el cerebro?


Socialización (15 minutos):



  1. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  2. Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la discusión en grupo sobre las diferentes investigaciones.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  2. Plantear preguntas de reflexión e invitar a los alumnos a pensar en las implicaciones del conocimiento adquirido sobre el sistema nervioso periférico.


Sesión 2