Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Fanny Abigail Vidal
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer su historia familiar, de su entorno, así como las tradiciones de su país y de su comunidad escolar.


Actividades:



  1. Inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones, y se les preguntará a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.

  2. Lectura compartida: Se leerá un cuento que hable sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones y celebraciones.

  3. Diálogo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre las celebraciones y conmemoraciones en las que han participado.

  4. Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al participar en estas celebraciones y qué significa para ellos.


Sesión 2: Conociendo nuestra historia familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Motivar a los alumnos a investigar y conocer su historia familiar y la importancia de esta en su identidad.


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará una actividad para despertar el interés de los alumnos sobre su historia familiar, como por ejemplo, la elaboración de un árbol genealógico.

  2. Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para investigar y compartir información sobre sus antepasados y tradiciones familiares.

  3. Presentación: Cada grupo compartirá lo que ha investigado con el resto de la clase.

  4. Reflexión: Se discutirá la importancia de conocer nuestr