Introducción al tema y planteamiento del problema

Carlos Jesús Jiménez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las tensiones en el siglo XX y su relación con la segunda guerra mundial.


Actividades:



  1. Inicio de clase: El profesor presentará el tema, explicando brevemente las tensiones en el siglo XX y su relación con la segunda guerra mundial.

  2. Lectura comprensiva: Los alumnos leerán un texto breve y clarificador sobre las tensiones en el siglo XX y la segunda guerra mundial.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir sobre el problema planteado: falta de atención en la asignatura de historia y falta de material para trabajo.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y el profesor guiará una discusión en el aula sobre las posibles soluciones al problema planteado.

  5. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de la historia y su aplicación en la vida cotidiana.


Sesión 2: Cronología de eventos de la Segunda Guerra Mundial


Objetivo: Los alumnos diseñarán un organizador cronológico de los eventos que abarcan la Segunda Guerra Mundial.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: El profesor iniciará la sesión recordando el tema y el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Presentación de herramientas: El profesor mostrará diferentes herramientas digitales y/o físicas que podrían ser utilizadas para crear un organizador cronológico.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y utilizarán las herramientas presentadas para diseñar un organizador cronológico de los eventos de la Segunda Guerra Mundial.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará su org