Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad y la entidad federativa.

uriel gonzalez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad y la entidad federativa.


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad y la entidad federativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la temática a trabajar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por símbolos de identidad y pertenencia.

    • Breve presentación de los símbolos de identidad y pertenencia más representativos de la comunidad y la entidad federativa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes y/o videos de los símbolos mencionados, como banderas, escudos, lugares sagrados, figuras y colores representativos, etc.

    • Realización de una actividad de observación y descripción de los símbolos proyectados.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de estos símbolos para la identidad y pertenencia de una comunidad y la entidad federativa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentario final sobre la importancia de conocer y valorar los símbolos de identidad y pertenencia.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un símbolo de su comunidad o entidad federativa y realizar una presentación breve sobre este.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad y la entidad federativa.


Objetivo: Investigar y presentar un símbolo de identidad y pertenencia de la comunidad o la entidad federativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Organización de los alumnos en grupos para compartir sus investigaciones.



  2. Desa