Introducción al proyecto comunitario y selección del problema colectivo a abordar.

Fernanda Hernandez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al proyecto comunitario y selección del problema colectivo a abordar.


Objetivo: Los alumnos identificarán un problema colectivo en su comunidad y comprenderán la importancia de abordarlo a través de la elaboración de un tríptico informativo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de trabajar en proyectos comunitarios.

    • Presentación del tema: la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lluvia de ideas para identificar posibles problemas colectivos en la comunidad.

    • Lista de los problemas identificados en el pizarrón o en una hoja grande.

    • Votación para seleccionar el problema a abordar.

    • Explicación de la importancia del agua y su preservación en la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo para solucionar problemas colectivos.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el problema seleccionado y recopilar información relevante.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Investigación y organización de la información para el tríptico informativo.


Objetivo: Los alumnos organizarán la información textual y gráfica sobre el problema seleccionado y las medidas de prevención en un tríptico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances en la investigación.

    • Breve recordatorio sobre la importancia del agua y su preservación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en equipos para organizar la información recopilada y seleccionar las más relevantes.

    • Elaboración de un