Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración mediante pronombres y sinónimos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas básicas de convivencia.
   
   
   • Introducción del tema: la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase (PDA).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos de reiteración, frase adjetiva, símil e imagen.
   
   
   • Ejemplificación de cómo utilizar estos recursos en la narración.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes describen personas, lugares y hechos utilizando los recursos aprendidos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la narración.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para narrar sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retomar el tema de la clase anterior y recordar el objetivo.
   
   
   • Presentación del problema a atender: la falta de conocimiento sobre el momento adecuado para colocar signos de puntuación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los signos de puntuación más utilizados (punto, coma, punto y coma, etc.).
   
   
   • Ejemplificación del uso de cada sign