El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desconocimiento de espacio geográfico, localización, distribución, diversidad, relación e interacción, así como temporalidad y cambio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al concepto de espacio geográfico y su importancia.


• Presentación del problema: desconocimiento del espacio geográfico.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del desconocimiento del espacio geográfico.


• Identificación de preguntas y problemas relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre la localización y distribución de diferentes lugares y regiones del mundo.


• Análisis de mapas y recursos geográficos para comprender la diversidad y relación de los espacios geográficos.


• Identificación de las interacciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del mundo.

Sesión 3:

• Presentación de casos de estudio de diferentes espacios geográficos.


• Análisis de las transformaciones temporales y los cambios en el espacio geográfico.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con el espacio geográfico.


• Aplicación de habilidades de pensamiento crítico para analizar y proponer soluciones.


• Debate y discusión sobre las posibles soluciones y sus implicaciones.

Sesión 5:

• Presentación de los result